HEOL

A vendéglátó, kereskedelmi, közgazdasági és idegenforgalmi szakembereket képző iskolát immár hat éve a Pro Caroberto Nonprofit Kiemelkedően Közhasznú Kft. működtette. A fenntartót 51 százalékban a gyöngyösi Károly Róbert Főiskola (KRF), 49 százalékban pedig a Gyöngyös önkormányzata hozta létre. A tulajdonosok most úgy döntöttek, az iskola működtetési jogát átadják a Máltai Szeretszolgálatnak, mert - ahogy Ivády Imréné, a KRF gazdasági főigazgatója elmondta - a közoktatás és a fenntartás a jövőben bizonytalanná válhat a nem állami tulajdonú iskolákban.

– A Károly Róbert Szakképző Iskolának több mint kilencszáz tanulója van, akiknek a sorsát nem szerettük volna kockára tenni. Ezért a Máltai Szeretetszolgálatot kerestük meg, hogy legyen az iskola működtetője, mert a főiskola és a karitatív szolgálatot is ellátó közösség vidékfejlesztésről alkotott véleménye megegyezik – közölte a gazdasági főigazgató. – Az összefogásunk országosan is példaértékű kezdeményezés, hiszen közösen a középfokú és a felsőfokú képzést versenyképesebb körülmények között tudjuk megvalósítani. A szakképzéshez a főiskola tanszállodája, tancukrászdája és tangazdasága is rendelkezésre áll.

A Máltai Szeretetszolgálat azért vállalta az új feladatot, mert a gyöngyösi oktatási intézmény működtetése illeszkedik az általuk kidolgozott, Heves megyére vonatkozó komplex, „pocaktól a foglalkoztatásig” tartó felzárkóztatást és tehetséggondozást segítő modellbe.

– Már van egy általános iskolánk Tarnabodon, de szeretnénk a fiatalok életútját egészen addig végigkísérni, míg el nem helyezkednek. A köztes idő alatt pedig szakmát, piacképes tudást adnánk a kezükbe – tudtuk meg Kohányi Miklóstól, a Máltai Szeretetszolgálat Iskola Alapítványának kuratóriumi tagjától. – Mi nem csupán oktatni szeretnénk a gyerekeket, hanem egy olyan mentorálási program kidolgozására törekszünk, amely akár a problémák megoldásában is segítheti a fiatalokat. Mi nem iskolafenntartónak szegődtünk Gyöngyösre, hanem egy olyan átfogó rendszer kialakításán dolgozunk a várossal, a főiskolával és a kormányhivatallal, amely lehetőséget ad a hátrányos helyzetűeknek is arra, hogy az iskolából kikerülve jó eséllyel kezdhessenek hozzá az önálló élethez. Az oktatás és a nevelés mellett a családgondozásra is jelentős figyelmet fordítunk majd.